Outubro+-+Vespertino

Alguns dos sites utilizados pelos alunos: [] [] ||  || Alguns dos sites utilizados pelos alunos: [] [] ||  || Sites utilizados: [|http://www.atividadeseducativas.com.br] [] [] ||  || Sites utilizados: [|http://www.atividadeseducativas.com.br] [] [] ||  || Sites pesquisados pelos alunos: [|http://www.google.com.br] [] [] ||  ||
 * DATA || AULA || TURMA || PROFESSOR || DISCIPLINA || OBJETIVO || CONTEÚDO || METODOLOGIA || OBSEVAÇÃO DO NTE ||
 * 03/10 || 1ª || 3º Ano B || Vicência || Língua Portuguesa || - Identificar répteis em extinção; || - Répteis em extinção; || - Os alunos pesquisaram no site de busca [|google] sobre alguns dos animais em extinção ou que estão ameçados de extinção e fizeram anotações em um questionário salvo pela professora nos computadores.
 * ^  || 2ª || 3º Ano B || Vicência || Língua Portuguesa || - Identificar répteis em extinção; || - Répteis em extinção; || - Os alunos pesquisaram no site de busca [|google] sobre alguns dos animais em extinção ou que estão ameçados de extinção e fizeram anotações em um questionário salvo pela professora nos computadores.
 * ^  || 3ª || 3º Ano B || Vicência || Matemática || - Realizar operações de multiplicação de números naturais; || - Multiplicação de números naturais; || - Os alunos acessaram o TuxMath (software matemático do Linux Educacional 3.0) e efetuaram cálculos de multiplicação, onde puderam aprimorar seus conhecimentos nesta operação matemática. ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano A || Divani || Matemática || - Efetuar cálculos de adição; || - Adição de números; || - Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram algumas atividades de adição de números, sendo que para essa aula a professora utilizou-se de um jogo pedagógico disponível nesse site.
 * ^  || 5ª || 2º Ano A || Divani || Matemática || - Efetuar cálculos de adição; || - Adição de números; || - Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram algumas atividades de adição de números, sendo que para essa aula a professora utilizou-se de um jogo pedagógico disponível nesse site.
 * 04/10 || 1ª || 4º Ano B || Hérica || Produção Interativa || - Produzir um jornal de notícias; || - Produção textual; || - Os alunos continuaram um trabalho que já vinha sendo desenvolvido com a professora, onde eles estavam produzindo um jornal de notícias. ||  ||
 * ^  || 2ª || 4º Ano B || Cícero || História || - Identificar o significado do dia da Consciência Negra no Brasil; || - Consciência Negra || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e pesquisaram sobre o dia da Consciência Negra no Brasil, identificando o marco desse dia, bem como aqueles que se tornaram símbolo desse dia.
 * ^  || 3ª || 2º Ano B || Vera || Ciência || - Compreender a importância de se preservar a natureza; || - Meio Ambiente || - Os alunos assistiram uma apresentação em power point feita pela professora, e em seguida tiveram acesso a alguns jogos educativos relacionados ao meio ambiente e aprenderam um pouco mais sobre o assunto através de brincadeiras educaticas.

Alguns dos links utilizados: [] [] [] [] ||  || Site utilizado foi o [|google imagens]. ||  || Site utilizado foi o [|google imagens]. ||  || Física || -Desenvolver o raciocinío Lógico. || Jogos Lúdico || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos. ||  || Física || Desenvolver o raciocinío Lógico. || Jogos Lúdico || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos. ||  || A || Lucivany || Artes || - Identificar cores e pintar figuras; || - Cores e pintura; || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e puderam identificar algumas cores, e também pintaram algumas figuras apresentadas no site. A professora utilizou nesta aula o site: [] [] ||  ||
 * ^  || 4ª || 4º Ano B || Cícero || Língua Portuguesa || - Reconhecer e identificar como é feito um poster; || - Reconher um poster; || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e visualizaram alguns tipos de poster, para que posteriormente possam confeccionar eles próprios o seu poster. Durante a aula a professora sugeriu aos alunos que salvassem algumas imagens para que eles pudessem imprimir e colocar no poster que iriam confeccionar.
 * ^  || 5ª || 4º Ano B || Cícero || Língua Portuguesa || - Reconhecer e identificar como é feito um poster; || - Reconher um poster; || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e visualizaram alguns tipos de poster, para que posteriormente possam confeccionar eles próprios o seu poster. Durante a aula a professora sugeriu aos alunos que salvassem algumas imagens para que eles pudessem imprimir e colocar no poster que iriam confeccionar.
 * 05/10 || 1ª || 1º Ano A || Kely || Educação
 * ^  || 2ª || 2º Ano A || Kely || Educação
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 2º Ano
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 06/10 || 1ª || 2º Ano || Kely || Educação Física/ Libras || - Reconhecer os sinais que representam as letras do alfabeto brasileiro || - Alfabeto Brasileiro em libras; || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos relacionados aos sinais que representam o alfabeto brasileiro em Libras.

Links dos jogos pedagógicos utilizados:

[]

[]

[] ||  || [] [] ||  || crianças. ||  || O recurso utilizado nesta aula estava disponível no site abaixo: [] [] ||  || B || Kely || Educação Física || - Conhecer as origens do esporte. || - Esporte. || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e realizaram uma pesquisa sobre as origens do esporte. Para essa aula a professora solicitou que os alunos fizessem anotações no caderno sobre esse esporte, e logo em seguida os alunos assistiram alguns vídeos no [|youtube] em que mostram pessoas praticando o esporte. ||  || [|http://www.suapesquisa.com/datascomemorativas/] [|www.youtube.com] ||  || A || Kely || Educação Física || -Desenvolver o raciocinío Lógico. || Jogos Lúdico || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos. ||  || A || Kely || Educação Física || -Desenvolver o raciocinío Lógico. || Jogos Lúdico || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos. ||  || - Os motivos que podem ser determinantes para a ploriferação do mosquito da dengue; || - Dengue || - Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e outros jogos pegagógicos na internet relacionados com dengue, onde puderam compreender sobre a importância de sempre manter o ambiente limpo para que o mosquito transmissor não se prolifere. Sendo para essa aula a professora utilizaou vários jogos pedagógicos envolvendo o assunto em estudo, e durante a realização da aula a professora ia comentando sobre a dengue com os alunos. Links dos jogos utilizados pela professora com os alunos: [] [] [] ||  || - Os motivos que podem ser determinantes para a ploriferação do mosquito da dengue; || - Dengue || - Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e outros jogos pegagógicos na internet relacionados com dengue, onde puderam compreender sobre a importância de sempre manter o ambiente limpo para que o mosquito transmissor não se prolifere. Sendo para essa aula a professora utilizaou vários jogos pedagógicos envolvendo o assunto em estudo, e durante a realização da aula a professora ia comentando sobre a dengue com os alunos. Links dos jogos utilizados pela professora com os alunos: [] [] [] ||  || A || João || Geografia || - Conhecer a biodiversidade do Planeta Vivo || - Planeta Vivo || [] [] [] ||  || O recurso utilizado nessa aula estava disponível no site: [|http://www.atividadeseducativas.com.br] [] ||  || A || Alessandra || Artes || Identificar e conhecer as obras de Humberto Espíndola || Obras de Humberto Espíndola || || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e visualizaram algumas obras, para que posteriormente possam confeccionar eles próprios o seus. Durante a aula a professora sugeriu aos alunos que salvassem algumas imagens para que eles pudessem imprimir e utilizarem na sua releitura da obra. Site utilizado foi o [|google imagens]. || ||  ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || 2º Ano B || Lucivany || Artes || - Identificar cores e pintar figuras; || - Cores e pintura; || - Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e puderam identificar algumas cores, e também pintaram algumas figuras apresentadas no site. A professora utilizou nesta aula o site:
 * ^  || 4ª || 3º Ano B || Vicência || Matemática || - Efetuar cálculos de adição, subtração e multiplicação; || - Operações matemáticas; || - Os alunos acessaram o software matemático de disponível no Linux Educacional 3.0 ( TuxMath) e realizaram vários cálculos mentais com as operações matemáticas de adição, subtraçõe e multiplicação.Recurso utilizado:Software Matemático - TuxMath ||   ||
 * ^  || 5ª || 3º Ano B || Vicência || Matemática || - Efetuar cálculos de adição, subtração e multiplicação; || - Operações matemáticas; || - Os alunos acessaram o software matemático de disponível no Linux Educacional 3.0 ( TuxMath) e realizaram vários cálculos mentais com as operações matemáticas de adição, subtraçõe e multiplicação.Recurso utilizado:Software Matemático - TuxMath ||   ||
 * 07/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Curso de Segunda Licenciatura em Informática - UEMS/Plataforma Freire-MEC ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 10/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Não Letivo. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 11/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || //Feriado Estadual - Divisão do Estado.// ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 12/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || //Feriado Nacional - Nossa Senhora Aparecida e dia das//
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 13/10 || 1ª || 2º Ano B || Vera || Geografia || - Conhecer os meios de comunicações existentes; || - Meios de comunicação; || - Os alunos tiveram acesso a um jogo pedagógico em que puderam conhecer alguns dos meios de comunicação existentes. Nesta aula eles puderam visualizar os objetos e também ler e praticar a escrita de algumas palavras. Durante a aula a professora esteve explicando aos alunos os meios de comunicação e como são usados pelas pessoas.
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 3ª || 4º Ano
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//Manutenção.//** ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || **//Manutenção.//** ||   ||
 * 14/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Curso de Segunda Licenciatura em Informática - UEMS/Plataforma Freire-MEC ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 17/10 || 1ª || 3º Ano B || Kely || Educação Física || - Identificar o significado do dia das Crianças || - Dia das Crianças || - Os alunos acessaram o site de busca [|google] e pesquisaram sobre o dia das crianças, sendo que a professora orientou aos alunos que fizessem anotações no caderno sobre a importância desse dia.
 * ^  || 2ª || 2º Ano
 * ^  || 3ª || 1º Ano
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 18/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Estudo sobre o referêncial curricular. ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * 19/10 || 1ª || 2º Ano A || Divani || Ciências || - Identificar o mosquito causador da dengue;
 * ^  || 2ª || 2º Ano A || Divani || Ciências || - Identificar o mosquito causador da dengue;
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * ^  || 4ª || 3ºFase
 * ^  || 5ª || 2º Ano B || Vera || Geografia || - Conhecer os meios de comunicações existentes; || - Meios de transportes; || - Os alunos tiveram acesso a um jogo educativo no site [|atividades educativas]que relacionava-se com os meios de transportes. Nesta aula os alunos reconheceram alguns dos meios de transportes existentes e utilizados por muitas pessoas. A professora oriientou os alunos durante a aula sobre cada um dos meios de transportes apontados no jogo.
 * 20/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || Manutenção ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   || Manutenção ||   ||
 * ^  || 3ª || 1ºAno A || Kely || Educação Física || -Desenvolver o raciocinío Lógico. || Jogos Lúdico || Os alunos tiveram acesso ao site [|atividades educativas] e realizaram alguns atividades pedagógicas através de jogos educativos. ||   ||
 * ^  || 4ª || 4ºFase
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   || Aula disponível e não utilizada ||   ||
 * 21/10 || 1ª ||  ||   ||   ||   ||   || ** Curso de Segunda Licenciatura em Informática - UEMS/Plataforma Freire-MEC ** ||   ||
 * ^  || 2ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 3ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 4ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ^  || 5ª ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||   ||
 * ||  ||   ||   ||   ||   ||   || // **A partir de 24/10 Licença Médica de 15 dias.** // ||   ||